22 мая (вторник) в 13:00 состоится очередная чат-конференция по методике РКИ.
Тема: "Урок РКИ он-лайн. Страноведение на занятии по РКИ".
Ждем ваших вопросов!
Для добавления в чат, жмите сюда.
Результаты наших прошлых чат-конференций вы найдете здесь

Выскажите, пожалуйста, свои пожелания относительно книг, которые вы хотели бы видеть в электронной библиотеке

В эти выходные, в очередной раз, пройдёт популярная во многих странах мира акция - "Ночь в музее".
С московской программой мероприятия можно ознакомиться на официальном сайте.
Впервые в проекте участвуют театры, которые организуют экскурсии в закулисье (по предварительной записи).

Устные виды речевой деятельности рекомендуется контролировать устными текстами, поэтому и контрольные задания для проверки навыков и умений говорения должны выполняться в устной форме.
( далее... )

В нашей электронной библиотеке в открытом доступе ежегодные выпуски журнала "Русский язык в центре Европы". Издание Ассоциации русистов Словакии

Есть такая передача на радио о русском языке "Московский типун"
Есть такой сайт, где можно слушать все радиоcтанции

Как известно, речь ребёнка будет более чистой в общении с одноязычными людьми (потому что иначе те просто не поймут его)
( далее... )

Журнал, выпускаемый Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы. Электронные версии всех выпусков доступны на сайте

Гендерное направление лингвистики (гендер - «социокультурный конструкт, связанный с приписыванием индивиду определенных качеств и норм поведения на основе его биологического пола" [Кирилина, Томская 2005]) постепенно начинает охватывать методику преподавания иностранных языков. Преподаватели стараются перенести на методическую почву идеи о гендерной разнице в языке и речи. Рассмотрим ситуацию с гендерным аспектом в методике преподавания русского языка как иностранного.

( Далее... )

(язык, который ребенок слышит только от одного родителя, второй родитель и окружающие люди говорят на языке другой страны)
Возможно ли, чтобы дети-билингвы одной семьи, выросшие в условиях "слабого" языка мамы и "сильного" языка всего остального окружения, говорили между собой на "слабом" языке?


( Далее... )