«Я люблю учиться, но не всегда люблю, когда меня учат» — под этой фразой, которую произнес однажды Уинстон Черчилль, могли бы подписаться многие из нас. Познавая новое, мы разрываемся между двумя крайностями. С одной стороны, мы хотим больше знать и уметь. С другой, чем больше мы знаем, тем труднее признать, что эрудиция наша не безгранична. К счастью, попытки учесть эти моменты при составлении учебных программ уже ведутся. Ими занимается целая дисциплина — андрагогика...читать дальше
