Методика преподавания русского языка как иностранного

Илья Карпенко

Пока мы с вами пытались понять, КАК ЧИТАЮТ наши юные современники (Интернетизация мозга, или «Умные, объединяйтесь!») выяснилась одна важная подробность. Оказывается, ЧИТАТЬ ОНИ НЕ УМЕЮТ! Причём призналась в этом не кто-нибудь, а сама госпожа министр просвещения России!

Читать далее

Хотя границы и визовые режимы между странами никуда не исчезли, мир стал открытее: вместе с интернетом появились возможности знакомства и общения с людьми из других стран и удалённой работы. Сыграл свою роль и распад СССР: многие из нас путешествуют с раннего детства, в отличие от выросших за железным занавесом старших поколений, для которых поездка за границу была несбыточной мечтой. Браки между иностранцами перестали быть редкостью, а иные семьи и вовсе живут в стране, где не родился ни один из пары. Мы поговорили с дочерью россиянки и англичанина о том, как она использует русский язык, и с несколькими женщинами о том, на каких языках говорят их дети.

Ребекка Тэнн:

- Мне двадцать лет, я родилась в Лондоне, а живу сейчас в Мюнхене. Моя мама из России, а папа — англичанин, но он очень хорошо знает русский, так что дома мы всегда говорили по-русски. Моя школьная жизнь при этом была полностью на английском языке. Поскольку сейчас я учусь в Мюнхене, то чаще всего использую немецкий и английский — даже со знакомой русской девушкой мы стараемся практиковаться и говорим на немецком.

Представляем пособие по РКИ для детей с 6 лет.

Автор - Наталья Мавриду.

"Книга «Жар-Птица, русский язык как иностранный для детей с 6 лет», начало элементарной грамматики русского языка, предназначена для обучения русскому как иностранному детей иностранцев, не владеющих русским языком. Учебное пособие предназначено как для групповых занятий, так и для индивидуальных, с учениками, которые приступили впервые к изучению русского языка.

Занимаясь по учебнику, ребёнок с первых уроков учится говорить, читать и писать одновременно (не поэтапно: сначала говорить, затем читать и писать). Это создает у ребёнка чёткое представление об особенностях русского произношения, правописания, а также приучает его правильно соотносить написанное и звучащее слово. Важно отметить, что усвоение грамматической системы русского языка реализуется в процессе знакомства с текстовым материалом и выполнения различных заданий, в том числе и творческого характера. Иными словами, от ученика не требуется рутинного заучивания правил: грамматика "скрыта" в текстах и системе упражнений.

Курс состоит из 10 уроков. Материал каждого урока рассчитан на несколько занятий в классе с преподавателем плюс дополнительное время для выполнения домашнего задания дома. 

Каждое занятие рассчитано на 1 астрономический час — 60 минут.

Исходя из того, что у детей этого возраста преобладает наглядно-образное мышление, в учебнике содержится огромное количество иллюстративного материала.

Каждый учитель хотя бы раз в жизни во время урока сталкивался с молчанием и испуганными взглядами в свой адрес. Часто это происходит на уроках иностранного: дети могут отлично знать правила, но стесняются говорить. Издание Edutopia предлагает несколько интерактивных видов урока, которые точно помогут ученикам преодолеть языковой барьер.

1. «Кто говорит правду?»

Пусть каждый студент напишет на листе бумаги три факта о себе, которых никто в классе не знает, и подпишет листок. Соберите листы и вызовите трёх учеников в середину класса. Прочитайте вслух факт одного из них.

Далее все трое должны убеждать остальных, что этот факт действительно принадлежит им, а класс — задавать вопросы, пытаясь определить, кто говорит правду, а кто лжёт. Причём каждый ученик может задать только один вопрос. Потом класс должен понять, кто же говорил правду.

2. «Слово за спиной»

Создайте презентацию в Power Point: на каждом слайде должно быть одно существительное (любое). Попросите одного из учеников выйти в середину класса и сесть спиной к доске, на которую транслируют презентацию. Остальные ученики должны по очереди описывать слова, появляющиеся на слайдах, и не называть их, а ученик, сидящий спиной, должен их угадать.

3. «Слова на карточках»

Сегодня у нас публикация от выпускницы наших курсов Веры (Инстаграм @london.mama).

Я выпускница курса преподавания русского языка как иностранного детям https://mgu-russian.com/ru/teach/courses/rki-deti/.

Большое вам спасибо! Я начала домашние занятия с сентября. К нам на занятия регулярно приходят 5-8 детей. Приемы и идеи, о которых я узнала из курса, очень помогают. Мы занимаемся артикуляционной гимнастикой. А ещё откопали диафильмы и проектор и с удовольствием смотрим с детьми. Спасибо и за эту идею тоже!

И, конечно, мы много поём на занятиях. А хороших русских песенок и потешек всегда не хватает.

Хотела бы познакомить Вас с замечательной Настей Логачевской и её творчеством. Она сама сочиняет песенки, прекрасно поет (закончила Академию имени Гнесиных), а также сопровождает свои песни живыми инструментами: балалайкой, гуслями. Её песни самого высокого душевного и музыкального качества :) А ещё Настя показывает, как эти песни обыграть с малышами.

Возможно, другим преподавателям и мамам, как я, которые проходят ваш курс, тоже будут полезны ресурсы Насти. Хочу порекомендовать страничку Насти в «Инстаграме»: https://www.instagram.com/anastasia_vokal/?hl=e

#рки_дети #курсыркимгу #уцря #методикарки

 Сегодня отмечается Международный день детской книги. Дата выбрана неслучайно. 2 апреля — день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена (1805-1875).

Главной целью праздника является обращение внимания на проблемы распространения и доступности книг для детей во всём мире. Сегодня в большинстве государств к этой дате приурочивают проведение дня юношеской и детской книги, проводят разнообразные выставки, конкурсы, конференции, утренники и фестивали, посвящённые лучшим книгам мира.

Детская литература появилась сравнительно недавно. До середины XVII века дети читали примерно то же, что и родители. Например, в XVII веке детей привлекали басни Эзопа. В 1658 году чешский педагог Я.А. Коменский опубликовал первую книгу с картинками для детей «Мир чувственных вещей в картинках». Но в основном круг детского чтения сводился к Библии. 

В XVIII веке дети зачитывались «взрослыми» романами «Робинзон Крузо» Д. Дефо и «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта. Были популярны сборники восточных сказок, например «Занимательные арабские ночи», которые включали «Аладдина», «Али-Бабу и сорок разбойников» и «Семь путешествий Синдбада-морехода». В XIX веке детям полюбились сказки Я. и В. Гримм. 

Мне потребовались учебники для билингвальных детей или для детей, изучающих русский язык вне русскоязычной среды. Подскажите, пожалуйста, что можно посмотреть.

Для детей 3-4 лет:
- О. Стази Серия книг «Говорим по-русски вместе с Настей». Каждая книга серии представляет собой книгу-перевертыш (с одной стороны рассказы на русском языке, с другой стороны — на английском) и содержит по четыре рассказа на определённую тему, обозначенную в её заглавии. А в конце книги имеются упражнения на развитие логики, мелкой моторики и внимания.

С дошкольниками и детьми младшего школьного возраста используют
- Е.В. Колесникова «Подготовка к обучению грамоте»
- Е. Ю. Протасова «Приключения на столе»
- В. В. Дронов, С. Ю. Ремизова "Мамины сказки"
- И. В. Майборода «Наша азбука: рабочая тетрадь»
- Т.Б. Клементьева, В.В. Дронов «Азбука-незабудка». Русский язык для детей соотечественников, проживающих за рубежом
- Н.Г. Бабай, В.В. Дронов «Мой русский словарь: для детей соотечественников, проживающих за рубежом»
- А.В. Голубева «Картинный словарь русского языка для детей»
- Е.Ю. Протасова, В. Хлебникова «В цирк!» Учебник русского языка как родного для детей, живущих вне России
- В. Левин «Это очень интересно!» (хрестоматия)
- И. Кляйн-Никитенко, М. Юблайс «Хочу говорить по-русски: учебный комплекс для детей-билингвов»
- Е. Геддис «Мой русский язык». Учебник является первой частью учебного комплекса «Мой русский язык» (4 книги), учебное издательство «Либер АБ» ... читать далее