?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: животные

Илья Карпенко и Ольга Жилина (из Таиланда)

Все мы любим домашних животных – кошечек, собачек, хомячков, а также всяких там рыбок, птичек… Например, нам, как и президенту Путину, очень нравятся белые журавли – стерхи!
Но вот в Университете Таммасат, что в Таиланде, эта любовь к братьям нашим меньшим иногда приобретает странные формы. И при этом не только мешает учебному процессу, но и представляет опасность для жизни…

Читать далее

В русском языке субъект может выражаться по-разному. Самая привычная конструкция – это когда субъект стоит в форме именительного падежа.
(1) Вера работает в университете.
При этом субъект мы понимаем широко. Это не только лицо (деятель, участник активного действия), но и предмет, а также абстрактные понятия.
Не нужно смешивать понятия «субъект» и «подлежащее».
Субъект - это смысловая, логическая роль.
Подлежащее - синтаксическая роль, то, что стоит в форме именительного падежа, отвечает на вопрос КТО ЭТО? ЧТО ЭТО? Как сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? (ДЕЛАЛ и т.п.)
Я не использую на своих занятиях понятия вроде подлежащее и сказуемое. Конечно, если передо мной не студенты-филологи.
Read more...Collapse )
> Как объяснить учащимся употребление таких русских глаголов, как "стоять", "лежать" "сидеть", с учетом особых случаев: птичка "сидит" на столе (хотя она при этом опирается на ноги), тарелка "стоит" на столе, но "лежит" в сковородке и под.?

Все случаи, которые приведены в тексте про глаголы "стоять", "лежать" и "сидеть", можно объяснить, не прибегая к определению "исключение".

Начать следует с глагола "сидеть". Дело в том, что человек тоже может сидеть, как птица, т.е. "на корточках". Получается, что сидеть можно, просто согнув ноги (на корточках), поэтому ничего удивительного в том, что "птица СИДИТ (на ветке)", нет. Она просто принимает то же положение.
Далее...Collapse )
На каком этапе обучения студентам-иностранцам объясняют краткие формы прилагательных?
С какими-то правилами употребления кратких прилагательных иностранцев приходится знакомить уже на базовом уровне владения языком, поскольку есть ситуации, когда употребление данной формы обязательно.
далее...Collapse )

Наречия.

Оригинал взят у k_to_k в Наречия.
Далеко, медленно, весело, хорошо, высоко, громко, грустно, близко, быстро, плохо, низко, тихо; и т.д.

Работа в несколько этапов:
первый: составить словосочетания; второй: расширить словосочетания до предложений.Read more...Collapse )

Понятно, что подобная работа не то, что можно сделать за неделю или две. Просто подумайте, где, когда и как это удобнее и оптимальнее сделать, и обращайте внимание ребенка при каждом удобно случе. :)

Profile

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу
metodika_rki
Методика РКИ
www.mgu-russian.com

Latest Month

October 2019
S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by yoksel