Category: животные
Category was added automatically. Read all entries about "животные".
Все мы любим домашних животных – кошечек, собачек, хомячков, а также всяких там рыбок, птичек… Например, нам, как и президенту Путину, очень нравятся белые журавли – стерхи!
Одушевлённые и неодушевлённые существительные

Оформление объекта, выраженного существительным мужского рода в единственном числе или любым существительным во множественном числе, в винительном падеже зависит от особых значений одушевленности / неодушевленности. У одушевленных существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного (в.п. = р.п.), у неодушевленных – с формой именительного (в.п. = и.п.): вижу школьника, студентов, учительниц, животных, но вижу дом, столы, школы, яблоки.
Деление существительных на одушевленные и неодушевленные не совпадает полностью с реально существующим в мире различием живого и неживого. В результате имеют место несоответствия между грамматической оформленностью существительного, выражающего объект, и его реальным содержанием. Существительные, не обозначающие живых существ, могут быть грамматически одушевленными – иметь форму винительного падежа, омонимичную форме родительного падежа (в.п. = р.п.): вытащить утопленника, сбросить туза, верить в домовых и леших, и наоборот, существительные, обозначающие живые существа, могут быть грамматически неодушевленными – иметь форму винительного падежа, омонимичную форме именительного (в.п. = и.п.): защищать народ, создать отряд добровольцев.
Фрагмент из статьи Е.А. Кузьминовой «Особые случаи оформления объекта, связанные с категорией одушевленности / неодушевленности» // Книга о грамматике: РКИ. Под ред. А.В. Величко
Как выражается субъект в русском предложении
(1) Вера работает в университете.
При этом субъект мы понимаем широко. Это не только лицо (деятель, участник активного действия), но и предмет, а также абстрактные понятия.
Не нужно смешивать понятия «субъект» и «подлежащее».
Субъект - это смысловая, логическая роль.
Подлежащее - синтаксическая роль, то, что стоит в форме именительного падежа, отвечает на вопрос КТО ЭТО? ЧТО ЭТО? Как сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? (ДЕЛАЛ и т.п.)
Я не использую на своих занятиях понятия вроде подлежащее и сказуемое. Конечно, если передо мной не студенты-филологи.
( Collapse )
Краткие прилагательные
С какими-то правилами употребления кратких прилагательных иностранцев приходится знакомить уже на базовом уровне владения языком, поскольку есть ситуации, когда употребление данной формы обязательно.
( Collapse )
Дети: информация по фонетике
"Песенка" для животного может быть какой угодно, главное, чтобы ее выбор был продиктован чисто фонетическими (а не какими-нибудь другими) задачами,( Collapse )
Как провести фонетическую игру с детьми (в рамках темы "животные")?
придумать и другие слоги (необязательно, чтобы это был первый (или любой другой) слог названия).
Почему реликты "двойственного числа" можно обнаружить не только в словосочетаниях с ДВА?
Однозначного ответа на этот вопрос нет ни у кого, есть только гипотезы.
( Collapse )
Какие словесные игры можно проводить на тренировку падежных форм?
( Collapse )
Французы хотят сделать русский официальным языком ЕС
( Collapse )
Наречия.
Работа в несколько этапов:
первый: составить словосочетания; второй: расширить словосочетания до предложений.( Collapse )
Понятно, что подобная работа не то, что можно сделать за неделю или две. Просто подумайте, где, когда и как это удобнее и оптимальнее сделать, и обращайте внимание ребенка при каждом удобно случе. :)