Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Как воспитать билингва? (2)

Илья Карпенко, Наталья Черняева (из Болгарии)

(ПРОДОЛЖЕНИЕ. НАЧАЛО — ЗДЕСЬ!)

Наталья Черняева – живущая в Болгарии преподаватель РКИ с 36-летним стажем, долгие годы проработавшая доцентом кафедры славянских языков Экономического университета Варны. Кандидат филологических наук. Она делится с нами своим опытом приобщения своей дочери Ирены Димитровой ко «второму родному» – русскому языку…

Читать дальше... 

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Памяти друга – поэта, ученого, педагога…

Сегодня, 16 июня, не исполнилось 65 лет Сергею Юрьевичу Преображенскому.
Для меня он был просто Серёжей. Ушёл от нас в 2017-м, через три дня после своего дня рождения. Совсем скоро, 20 июня, ему будет память – три года со дня смерти…

Читать дальше...

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Обнимая Русский мир… из Испании!

Илья Карпенко

Привет! Спешу вам сообщить потрясающую новость: я нахожусь в раю!
Да-да! Я – в городе Маребелья, в Испании. А это – настоящий рай!
На дворе – середина февраля. У моих ног плещется тёплое море, кругом растут пальмы и цветут неведомые цветы, на центральной улице города – увешанные мандаринами деревья. Над головой парят неторопливые чайки и носятся стайки весёлых зелёных попугайчиков…

Читать дальше...

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Олег Федотов: Расчлененная профессура

Известный учёный-филолог и почетный работник высшего профессионального образования Олег Федотов продолжает делиться со мной и с вами мыслями о высшем профессиональном образовании…
В предыдущей статье «РУБЕЖИ ФАЛЬШИВОЙ ОБОРОНЫ» Олег Федотов говорил о существующей в РФ системе защиты диссертаций и присуждении научных степеней: (полностью текст статьи опубликован здесь).
Сегодня разговор пойдёт о том, как наши чиновнички выполняют знаменитые «майские указы» президента Путина о повышении зарплаты бюджетникам, что под этим, сладким на первый взгляд «соусом» они делают с нашим преподавательским и научным сообществом и учебным процессом в целом (статья приводится с небольшими сокращениями)

Читать далее

курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Интервью с В.И. Аннушкиным

Илья Карпенко

25 мая, как говаривали встарь, «всё прогрессивное человечество» отметило День филолога. И не отметить его не могло. Если оно, это человечество, конечно же, прогрессивное…

Как известно, филология (от др.-греч. φιλολογία – «любовь к слову») – это «область знания, изучающая тексты и на основе их содержательного, языкового и стилистического анализа – историю и сущность духовной культуры данного общества».

Вот так, «сущность духовной культуры общества». Ни больше, ни меньше…

А потому в этот знаменательный день мы решили поговорить с Владимиром Аннушкиным – весьма искушённым Филологом (с большой буквы!), главой Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики, доктором филологических наук, заслуженным профессором Института русского языка имени Пушкина и учеником основателя риторической школы МГУ Юрия Рождественского.

– Сегодня – День филолога. Но я встречал людей, которые не знают, что такое филология, путают с философией…

– Филология – наука о Слове, о правилах создания, хранения, воспроизведения и функционирования всех словесных произведений = текстов. И не только письменных, а и устных, и печатных. А теперь и электронных, интернет-текстов. Филология – наука о том, как сделать человека счастливым через язык – речь – слово!

– Можем ли мы сказать, что филология как наука начиналась с античных риторик?

Collapse )
курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Сети смысла: где находятся границы языка и почему неправ Хомский

Преподаватель русского языка в Университете Лотарингии Николай Чепурных и докторантка Национального центра научных исследований (CNRS) Франции Полина Михель рассказывают о составлении словарей, трудностях машинного перевода и теории «Смысл ⇔ Текст».

— Расскажите о себе и о научной работе во Франции.

Николай Чепурных: Мы окончили Европейскую магистратуру по лексикографии (EMLex) в Университете Лотарингии, и теперь я преподаю здесь русский. Моя позиция называется «лектор». Обычно это приглашенные на кафедру носители языка, часто, как и я, вчерашние выпускники вуза.

Мои студенты изучают в университете два или три иностранных языка. Скажем, английский — первым, русский — вторым, итальянский — третьим.

Мы с Полиной учились два года при Лаборатории автоматической обработки французского языка (ATILF), но в итоге занимаемся разными языками на современном этапе их развития (условно — с полета Гагарина в космос). Наш руководитель — Ален Польгер, ученик Игоря Александровича Мельчука, автора теории «Смысл ⇔ Текст», почетного профессора Монреальского университета. Ален занимается разработкой лексических сетей для разных языков, и мы входим в группу «Сети русского языка». Руководитель, Светлана Крылосова, и большая часть нашей команды базируются в парижском университете INALCO.

— Что такое лексические сети?

Collapse )
курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Представить или предоставить?

Знакомая выпускница школы выбирала вуз весьма своеобразно: один просил «представить», другой – «предоставить» необходимые для поступления документы, так вот девочка решила идти «в тот, что грамотнее». Поэтому пришла ко мне на консультацию.

Помочь я ей не смогла: документы разрешается по языковым нормам как представлять («предъявлять, подавать»), так и предоставлять («отдавать в чье-то распоряжение»). Но разницу в оттенках значения и в употреблении этих двух глаголов объяснила.

Collapse )
курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

На лингвистическом форуме в Москве обсудили коренные языки России и мира

На эвенкийском языке Нина Вейсалова приветствовала участников “Международного лингвистического форума – 2019: коренные языки России и мира”, торжественное открытие которого состоялось в Москве в лектории Музея Востока. 

– Ученые способствуют сохранению языкового и культурного разнообразия на планете, – сказала Нина Глебовна, – Трудно переоценить важность миссии лингвистического сообщества. Ведь лингвистика не только наука о языке, но и наука о человеке, его сознании, языке и культуре. Международный год языков коренных народов мира способствует объединению усилий на местном , региональном и национальных уровнях. Миссия этой совместной работы очень точно отражена в главном лозунге международного года – языки коренных народов мира во имя устойчивого развития миростроительства и применения. Большая роль в сохранении родных языков малочисленных народов России отведена лидеру российского североведения – герценовскому университету.

Первый вице-президент АКМНСС и ДВ РФ , советник ректора РГПУ им А. И. Герцена Нина Вейсалова в своём выступлении отметила роль науки в сохранении и развитии языков малочисленных народов , подчеркнув особую роль в этом процессе самих носителей языков. 

С докладом "Языки коренных малочисленных народов: проблемы правового регулирования в постсоветский период" выступила председатель Ассоциации преподавателей родного языка и литературы КМНСС ДВ РФ  Зинаида Строгальщикова.

Collapse )
курсы рки, русский как иностранный, рки мгу

Язык как ключ к сознанию: к основным идеям Ноама Хомского

 Ноам Хомский родился 7 декабря 1928 года в Филадельфии, штат Пенсильвания. Он известен как основоположник генеративного направления в лингвистике, философ, теоретик, политический активист. Студентом он изучал математику, лингвистику и философию. С 1962 года является профессором в Массачусетском технологическом институте и преподает там по сей день. Соотечественники называют Ноама Хомского «Американский Сократ».

Язык — пространство для творчества, математически точная система, встроенная с рождения в наш мозг, или то и другое одновременно? Сегодня мы разбираемся, как Ноам Хомский повлиял на современное понимание языка, почему язык более сложен, чем об этом говорят разработчики искусственного интеллекта, и какие всё-таки есть недостатки у теории универсальной грамматики.

Одной из первых, а также и широко известных работ Хомского является книга «Синтаксические структуры» (1957), в которой он изложил идею генеративной, или порождающей лингвистики.

Особенность метода Хомского заключается в том, что он представил грамматику естественного языка в виде механизма, который способен породить бесконечное число грамматически правильных предложений при наличии изначально ограниченных языковых ресурсов. Однако его целью было не только выявить математически точную грамматическую систему, но также объяснить творческое использование языка людьми и механизмы усвоения языка детьми.

Collapse )