Как складывается профессиональный путь наших выпускников
Друзья! Нам важно знать, как складывается профессиональный путь наших выпускников и студентов. Кураторы и преподаватели Центра русского языка МГУ на связи со студентами, поэтому всегда можно обсудить волнующие вопросы и идеи.
Стоит отметить особую увлечённость и инициативность тех, кто решил связать свою жизнь с преподаванием русского языка как иностранного, отзывчивость. Наши студенты преподают РКИ и методику, открывают культурные центры, участвуют в фестивальном движении.
Перед стартом нового курса мы решили снова опросить выпускников, и вот что они пишут!
Спасибо еще раз за предоставленную возможность и интересный опыт.
Вообще по профессии я переводчик-лингвист и в данный момент, в основном, работаю именно по этой специальности.
Дополнительное образование по преподаванию РКИ получала с целью пойти на работу преподавателем в Республике Корея (конкретно в компанию Хёндэ (Хёндай)), но в связи с семейными обстоятельствами пришлось отложить данные планы. В настоящий момент проживаю в Корее, попутно преподаю корейский по скайпу русским студентам. Очень помогают базовые навыки преподавания, полученные в Вашей программе. Также с ужасной нерегулярностью (в связи с незаинтересованностью) объясняю мужу - корейцу грамматику, ставлю фонетику (ибо с этим у корейцев большущие проблемы). В дальнейшем планирую активно применять полученные навыки в воспитании своих детей-билингвов! Спасибо большое, еще не известно как сложится моя преподавательская судьба в плане РКИ, если будут какие-либо изменения, с удовольствием с Вами поделюсь.
С уважением,
Ксения Ха
Да, я преподаю русский язык китайским студентам. Руковожу центром русского языка в Китайском университете. За всё Вам благодарна.
С уважением, Иосифова В.Е., д.ф.н.,профессор
Mne vash kurs ochen pomog, ya prepodau russkii kak inostranni v shkole v Bristol. Plus chastnie uroki, vse moi studenti - anglichani.
Spasibo vam ogromnoe!
Svetlana
Я работаю в Москве в языковой школе.
Мои ученики:
1) топ-менеджеры иностранных компаний, которые работают у нас. Уроки моим ученикам оплачивает работодатель, что отрицательно сказывается на мотивации и заинтересованности студентов. Но бывают и довольно приятные исключения.
Эта категория учащихся делится на 2 группы:
- первая, как правило, достигая уровня а1 (такси, билеты, рестораны
), завершает обучение.Я работала с турками, голландцами, итальнцами, французами, датчанами
- студенты с уровнем в1-в2, которые интересуются историей/политикой и т.п. России, с которыми я провожу уроки в формате talking club. мы обсуждаем актуальные новости, культур. мероприятия, читаем классическую русскую литературу и т. п. это, как правило, учащиеся из Кореи, Японии.
2) индивид. занятия со студентами, которые сами оплачивают обучение. Как правило, язык им нужен для работы. Здесь присутствует высокая мотивация и нацеленность на результат.
Также иногда бывают мини-группы.
Японцы, португальцы, словенцы, итальянцы, голландцы, австрийцы
3) группы из СНГ
Обучение происходит примерно след. образом.
Обращается работодатель с запросом организовать коррекц. курс для группы сотрудников. я пишу тест для определения диагностики ошибок, потом программу (зависит от целей и сроков обучения) и провожу занятия.
Программа включает в себя речевые модели и образцы, которые студент использует на работе. По итогам - тестирование для демонстрации результатов учебы
4) сейчас начинаю работать по скайпу.
Если честно, вообще не представляю, как это происходит технически и ужасно переживаю
Надеюсь, что ответила на интересующие Вас вопросы!
Хорошего дня!
Евгения
Добрый день!
Я преподаю время от времени, беру самые для меня простые случаи - людей, которые уже в какой-то мере владеют русским, людей, у которых родной язык из скандинавских, потому что тогда я могу объяснить на шведском и норвежском языках. Ученики - как правило, члены семьи или знакомые тех русских, кого я учила шведскому языку.
Хочу заниматься преподаванием РКИ серьезно, но есть некий страх и неуверенность.
Оправдываю себя тем, что много работы по основной специальности и не хватает времени погрузиться.
С уважением,
Ольга
Вкратце про мои обстоятельства после обучения:
Закончив обучение в Центре (2012/13), я прямиком пошла в РГПУ им Герцена на факультет РКИ спрашивать про возможность преподавать или хоть как-то участвовать в работе с РКИ ( я сама закончила РГПУ Герцена ИнЯз, поэтому и хотела устроиться в родном вузе). В итоге меня наняли временно на место преподавателя, которая была в декрете, в общей сложности я преподавала около 4 месяцев. Я преподавала Письмо и Разговорную практику студентам подготовительного курса (через году обучения на подготовительном курсе эти студенты должны были поступать как иностранные студенты в РГПУ Герцена на другие факультеты). Подавляющее большинство студентов в моих двух группах были из Китая, пара студентов из Южной Кореи. В других группах, насколько знаю, было несколько студентов из Латинской Америки.
В данный момент я живу в Германии в Лейпциге (час езды от Берлина), скоро как 3 года будет. Я пыталась устроиться преподавать РКИ, но спрос на русский язык в Лейпциге небольшой, поэтому работу не нашла. В сентябре я переезжаю в Берлин, там рынок РКИ большой (немецкие компании часто работают с русскими компаниями) и, возможно, удастся устроиться преподавателем.
Надеюсь, была полезна.
Хорошей Вам недели!
С уважением,
Марта
Добрый день, работаю на факультете иностранных языков Новосибирского государственного педагогического университета. К нам приезжают в основном бельгийцы, турки и китайцы. С этими студентами я работаю по курсу "Русский как иностранный". Иногда бывают итальянцы, французы и тунисцы. В целом ваш курс очень помог, на его основе мной разработана программа для магистратуры. Так что спасибо! Успехов Вам!
Лариса
Добрый день!
Я преподаю время от времени, беру самые для меня простые случаи - людей, которые уже в какой-то мере владеют русским, людей, у которых родной язык из скандинавских, потому что тогда я могу объяснить на шведском и норвежском языках. Ученики - как правило, члены семьи или знакомые тех русских, кого я учила шведскому языку.
Хочу заниматься преподаванием РКИ серьезно, но есть некий страх и неуверенность.
Оправдываю себя тем, что много работы по основной специальности и не хватает времени погрузиться.
С уважением,
Ольга
Я закончила курсы в 2013 году, с июля 2014 года работаю преподавателем РКИ.
В основном сотрудничаю с агентством. Без посредника было только два студента.
У меня были и есть ученики из следующих стран: ЮАР, Великобритания, Канада, Австралия, Германия, Швейцария, Индия, Турция, Япония Сингапур, США, Италия.
В качестве языка посредника используем английский язык.
Некоторым студентам для работы нужно иметь сертификат ТРКИ1-2, кто-то изучает язык для себя.
Буду очень благодарна за подсказку, где искать студентов. В последнее время их стало меньше.
Заранее спасибо за рекомендации.
С уважением,
Наталья
Благодарю за вопрос.
Преподаю удаленно. В основном, американцам, у которых русские жены.
Некоторые студенты приходили очно, чтобы повысить уровень знания русского языка. Из работающих, либо учащихся в Москве.
Признаюсь, не ожидала, преподавание русского как иностранного оказалось очень непростой задачей. Некоторые вещи сложно объяснить.
В планах создать сайт, но пока не удается. Если есть какая-то общая платформа, буду рада, если поделитесь.
С уважением,
Евгения
Да, я преподаю РКИ в Атырау, Казахстан. Мои студенты из США, Австралии, Ирана и Малайзии - в основном это жены сотрудников нефняных компаний, русский язык им нужен для бытового общения и "выживания". РКИ преподаю уже два года, однако только по 4 часа в неделю.
Best regards,
Natalia
Добрый день! После обучения я преподавала русский язык как иностранный китайским студентам на территории России. Им наш язык нужен для получения высокооплачиваемой работы (в разных сферах), поэтому у них высокая мотивация. Знания, полученные на курсах, очень пригодились. Я была приглашена для работы в Яньбяньский университет (г. Яньцзи), но, по семейным обстоятельствам, отказалась. В настоящее время наш вуз не сотрудничает с китайскими студентами. Но, я надеюсь, ещё смогу преподавать РКИ (есть планы).
Преподаю в Италии по скайпу, русский тут очень популярен даже в университетах.
Заодно вопрос: подскажите, где можно найти актуальную информацию о вашем курсе и ценах для моей коллеги из Астрахани, очень просит узнать.
Заранее спасибо!
Людмила
Вот уже около 25 лет живу в Италии, на Сардинии, замужем, дети... В России работала учителем истории и методистом в Районо.
Начала вести курсы русского языка сразу же по приезду. Чаще всего это частные курсы, организованные мною по объявлениям, через знакомых и друзей или краткосрочные проекты для школьников лицеев, предложенные мною во внеурочное время. Пытаюсь продвинуть введение курса в школьную программу, обещают, посмотрим...
Прошла ваш курс с удовольствием. Он помог мне конкретизировать методику, к которой я пришла через практику и опыт. Если раньше на мои курсы записывались в основном только взрослые (из любопытства или чтобы заняться чем-либо новым, некоторые для приближения к русской культуре), то теперь чаще записываются либо школьники (желающие продолжить обучение русскому языку в университете), либо молодые люди для поиска работы.
Всего вам доброго,
Надеюсь остаться в контакте.
С уважением,
Соня
Сначала хочу поблагодарить за ваш курс. Очень мне пригодилась информация и полученные знания.
Я преподавала РКИ индивидуальным образом. Моими студентами были люди, приехавшие в Одессу на определенный период времени по работе. Преимущественно это немцы. Со следующего месяца буду преподавать РКИ на языковых курсах.
У меня к вам встречный вопрос - Могу ди я пользоваться онлайн библиотекой? Как получить код доступа.
Заранее благодарю за ответ.
С уважением,
Марина
С благодарностью отвечу на вопросы, поскольку то повышение квалификации было очень ценным: помогло лучше ориентироваться в теории и методике, дало много хорошего материала. В Центре проходила обучение дважды: заочно и очно (двухнедельные курсы тестеров).
Обучение в разное время проходила вся кафедра русского языка филиала Военного учебно-научного центра "Военно-морская академия" в г. Калининграде.
Продолжаю преподавать русский язык иностранным учащимся, работая как на довузовской подготовке, так и на основных курсах. Готовлю к изданию два учебных пособия по русскому языку как иностранному: одно для кафедры, другое - не связанное с основным местом работы, т. к. не нацелено на общение в учебно-профессиональной сфере. Как раз сейчас собираю рецензии на это пособие.
Как следует из моего места работы, русский язык изучается для дальнейшего получения высшего профессионального образования. Особенностью преподавания является большое количество текстов научного и официально-делового стиля речи, необходимостью осваивать огромный объем специальной лексики.
С уважением,
доцент кафедры русского языка
филиала ВУНЦ ВМФ "Военно-морская академия"
в г. Калининграде,
к.ф.н. Овчинникова Л.О.
